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一师附小刘教师为语文教研组教师展示摇花船课

[日期:2019-01-24 13:58] 作者:peili [字体: ]
  十二月下旬,一师附小语文青年教师团队如火如荼开展研修活动。
  
  只要一年教龄的青年教师刘晓萍教师为咱们展现了四年级语文课《摇花船》。她从学情动身,以单元方针——具体复述为要点,精心规划学习活动单,为学生搭建起学习的支架,引导学生理清文章层次,提炼要害信息,把握具体复述的办法。一起,经过活动单中讲堂点评表的运用,从言语的了解、运用和表达三方面查验了学生的学习效果。整个进程由扶到放,逐层深化,学生学得厚实、有用。课后,咱们针对学习活动单规划上的改善各持己见,教研空气稠密。
  
  教师们还聆听了特级教师姜茗芳教师关于学习活动单规划的讲座。姜教师提出:讲堂唤醒了什么?怎样探求的?它或许调集什么?这是当下咱们在语文讲堂教育中需求考虑的。她结合亲自实践的教育事例,从活动单的规划理念,运作战略等方面进行了独特的分析,教师们收益匪浅。咱们认识到学习活动单不单单是协助学生学习的支架,更是一种激起学生纤细情感,培育学生思想质量的立异规划。
  
  研修的最终,谭教师对青年教师们提出了新的要求——期望青年教师在运用学习活动单的进程中,在传承、发扬的根底上有进一步的探究与立异。她指出:活动单能够运用在讲堂学习中,还能够测验在课前运用,先学后教,或是依据学生学习后的反应,规划更有针对性的进阶可选的拓宽型活动单。
  
  青年教师们带着满满收成与新的考虑进入下一阶段的研讨中……
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